1° parcial: Semana 3 - Clase #3: Ritmo-grama con percusión corporal

Miércoles, 18 de noviembre de 2020

Semana 3

Clase #3: Ritmo-grama con percusión corporal

Como siempre, iniciamos con el calentamiento para prácticas musicales. Hicimos ejercicios de mantener la respiración y expulsarlo poco a poco con una pierna levantada o los brazos alzados.

Después de eso, realizamos un ejercicio de ritmo-grama con percusión corporal, es decir, un ejercicio donde pisoteaba y golpeaba con ritmo. Lo hice on el ritmo de la canción Believer. A veces, pisoteaba y golpeaba con la mano o pie incorrecto; pero no me tomó tanto para que me saliera perfecto. Aquí está el link para que al menos lo escuchen.

https://padlet.com/elisa_andrade_fernandez/noe3u2fl3cgc5rjh (Ver el recuadro con el título "Segundo Izurieta - Práctica corporal: Believer")

Y aquí está el video de la actividad por si quieren realizarlo:

Después, jugamos un Quizizz sobre notas, figuras y cualidades musicales. Este juego era único, ya que contenía 22 preguntas. La mayoría de las preguntas eran fáciles. Me equivoqué en una, pero no es nada malo. Al final, estuve en segundo lugar. Ese sí es un puesto genial, aunque, al revisar el audio del ejercicio en el cual me equivoqué, me di cuenta de que el sonido era agudo (la respuesta que escogí), no grave (la opción correcta del juego).

Reflexión:

¿Para qué sirve la lectoescritura musical?

Es importante para reforzar sobre la duración de cada figura musical, las notas musicales y sus ubicaciones en diferentes claves. De ese modo, ayudará a que podamos leer y tocar fluidamente desde partituras simples a obras complejas.
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Por otra parte, hoy reforcé sobre los ejercicios de ritmo-grama y percusión corporal. 

Incluso reforcé sobre las notas musicales, las figuras musicales, y las cualidades del sonido. Esto lo aprendí realizando un ejercicio de este tipo con el ritmo de la canción Believer y jugando un Quizizz de música. Esta vez, no me falta por comprender nada.

Fui audaz e íntegro, fomentando la habilidad de Autogestión, desarrollando un nuevo tipo de ejercicio musical (ritmo-grama y percusión corporal), e intentando hacer todos los movimientos bien. Del mismo modo, fui pensador e informado e instruido, aplicando la habilidad de Pensamiento, respondiendo a las preguntas del Quizizz con base a lo que aprendí.